Доступно [Fox-in-sockS] Английский для детей. 3-й блок видео-уроков (30 занятий)

​

Обновленная версия 2.0.

Третий блок видео-уроков английского языка для детей – это продолжение 1-го и 2-го блоков занятий, но его можно приобрести и отдельно, если у ребенка уже есть первичная база для последующего изучения языка.

В третий блок входят 30 видео-уроков.
Плюс комплект рабочих листов с увлекательными заданиями к каждой тематической недельке.

Описание
Темы уроков 3-го блока:

1. Весна (времена года, прощаемся с зимой)
2. Транспорт (наземный, воздушный, водный)
3. Лесные животные (их действия, звуки, части тела, места обитания и т.д.)
4. Пасха (красим яйца, играем с Пасхальным кроликом, пасхальные игры и др.)
5. Здравствуй, лето! (детская площадка, насекомые, поход и др.)
6. На пляже (море, морские животные, рыбалка, игры с песком и др.)

Также в ходе изучения данных тем ребенок осваивает: Action-words (go, walk, run, dance, skip, hop, stop, stand up, sit down, jump, turn around, touch, clap, stomp, shake, open, close, knock, wash</em> и др.) и выражения с ними;
Название предметов одежды;
Понятия крошечный/маленький/большой/огромный, длинный/ короткий, быстрый/медленный, узкий/широкий, толстый/стройный, сытый/голодный, вкусно/невкусно, кислый/сладкий/горький и др.
Речевые и грамматические конструкции
I have got / you have got
I want
I like (you like / she likes / he likes)
Глагол to be
Местоимения
Present Simple
Модальные глаголы Can/ need / should
Повелительное наклонение
Герундий
Конструкция Let’s
Вопросы «What?», «Where?», «Who?», «How many?»
Предлоги: on / in / under /by / behind / in front of
Притяжательный падеж существительных
Степени сравнения прилагательных
Краткие и полные ответы на вопросы.

Слова и выражения, используемые в процессе выполнения творческих заданий (рисования, лепки, поделки, оригами и пр.), а также в процессе игр с карточками.

Занятия проходят полностью на английском языке. Ребенок всегда находится в диалоге. Именно в диалоге ребенок осваивает языковые структуры, запоминает лексику, развивает языковую догадку, начинает чувствовать грамматику языка и естественным образом страивать всё это в свою речь.