Доступно [Лого-эксперт] Топ-5 рецептов запуска речи неговорящего ребёнка (Олеся Жукова, Анна Крупинина)

​

Интенсив-практикум - это:

• 5 вебинаров;
• 5 экспертов;
• 5 точек зрения;
• 5 взглядов на вопрос задержки речевого развития;
• 5 рецептов профессиональной помощи неговорящему ребенку.

Что узнаете из интенсива:

• Многообразие способов запуска речи у детей с задержками речевого развития
• Причины и способы управления нарушениями поведения на начальном этапе работы с неговорящим ребёнком
• С разными точками зрения на проблему «безречья»
• С программой Макатон и другими способами альтернативной и вспомогательной помощи детям с тяжёлыми задержками речевого развития.

Что поймете из интенсива:

• Почему не всегда удаётся запустить вербальную речь у неговорящего ребёнка
• Возможна ли коммуникация без речи и речь без коммуникации
• Для чего нужны жесты и пиктограммы неговорящему ребёнку
• Как сделать занятие с безречевым ребёнком эффективным и интересным
• Как АВА терапия может стать союзником логопеду в работе с неговорящим ребёнком.

Что освоите:

• Практические аспекты помощи неговорящим детям
• Игровые приёмы запуска речи
• Новые, современные инструменты помощи безречевым детям.

Какие проблемы, сложности в работе решает интенсив:

• Интенсив вскрывает многогранность вопросов запуска речи у детей с различными типами задержек речевого развития
• Интенсив помогает специалистам выработать стратегию обследования и построения персонифицированного подхода к неговорящему ребёнку

Результаты от всего интенсива:

• Интенсив позволяет получить и начинающим, молодым логопедам и опытным специалистам спектр различных аспектов практической помощи неговорящим детям
• Повышение профессиональных компетенций логопедов, дефектологов, сурдопедагогов
• Повышение мотивированности родительского сообщества

Спойлер: Эксперты и практические вебинары:

Жукова Олеся
Руководитель центра «Логопед-Профи», логопед высшей категории,педагог с 30–летним стажем работы, автор развивающей детской литературы.

В доступе для участников проекта вебинар
«Запуск речи»: иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода».

• Почему не существует универсального рецепта запуска речи?
• Что необходимо понять перед тем, как «запускать» речь?
• Почему логопед должен быть стратегом?
• Речь запустили, что делать дальше?
• Почему не удаётся «запустить» речь?
• Пять секретов запуска речи

Лебедева Екатерина
Логопед, ведущий специалист Центра лечебной педагогики, сертифицированный тьютер программы Макатон в России.

В доступе для участников проекта вебинар
«Языковая программа Макатон и развитие речи. Теория и практика».

• Об основных характеристиках программы.
• Опыт использования программы.

Киселёва Наталия Александровна
Директор частного образовательного учреждения "Странник".

В доступе с 23 июня с 11.00 по МСК вебинар
«Речь без коммуникации и коммуникация без речи».

• С какой позиции смотрит на коммуникацию и ее развитие коррекционный специалист?
• Реализация функций межличностного общения: контакт, побуждение и передача информации.Кто активен в контакте: специалист или ребенок?
• Почему "коммуникация" не равно "речь"?
• Коммуникация есть - речи нет. Как выглядят такие ситуации?
• Коммуникации нет - речь есть. Как выглядят такие ситуации?
• В чем принципиальное отличие эхолалии от речевых повторов, и по каким признакам их друг от друга отличать.

Грузинова Татьяна
Руководитель центра: «Территория речи», автор образовательных программ.

29 июня в 16:00 вебинар
«Роль логопеда и поведенческого аналитика на начальных этапах работы по запуску речи».

• Поговорим о речи с разных точек зрения.
• Альтернативная коммуникация - мешает или помогает?
• Язык логопеда и язык поведенческого аналитика - в чем отличие понятийного аппарата?
• В чем особенность работы каждого из специалистов и как обогатить свой инструментарий, интегрируя оба подхода?
• Как мирно взаимодействовать с поведенческим аналитиком?

Крупинина Анна Андреевна
Руководитель и куратор центра «ЛОГОПЕДЕТИ», логопед-блогер 67, 4 тыс. подписчиков.

9 июля в 16:00 вебинар
«Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек».

• Игровые подходы в развитие речи.
• Топ-5 игрушек на запуск речи.
• Топ-5 глагольных игр на запуск и развитие речи (как сделать игры из подручных средств).
• Структура одного логопедического занятия для неговорящего ребёнка.