Доступно Общаться с ребёнком легко. Пакет «Самостоятельный» (Татьяна Поль)

​

Пакет "Самостоятельный":

1. Вас ждут 25 видео-уроков по четырём модулям:

• эмоции ребёнка
• эмоции мамы
• конфликты
• границы

2. задания к урокам
3. дополнительные видео с разбором сложностей
4. Бонус: Записи марафона "Секреты общения с ребёнком" (уроки и трансляции)
5. Бонус: Мастер-класс "Топ-17 вредных шаблонов в общении с ребёнком"

У тренинга "Общаться с ребёнком легко" есть две главные цели:

• Сделать для вас общение с ребёнком лёгким
• Сделать, так, чтобы ребёнок забрал с собой больше позитивного ресурса из детства

Спойлер: Содержание тренинга

Тренинг состоит из четырёх модулей:
Модуль "Эмоции ребёнка"

• Эмоции ребёнка. Как понять и как назвать?
• Эмоции ребёнка. Самый важный первый шаг
• Активное слушание и эмпатия. Что это такое и как это делать?
• Что делать, если ребёнок очень чего-то хочет или не хочет?
• Что делать с детской злостью?
• Что делать, если ребёнок боится?
• А что дальше? Что после принятия эмоции?
• Что стоит за злостью?
• Что скрывается за словами ребёнка?

Модуль "Эмоции мамы"

• Наши эмоции. Как понять и что с ними делать?
• Три стратегии для мамы, когда поведение ребёнка выводит вас из себя
• Внутренняя работа со своими эмоциями. Как не срываться?
• Я-сообщение в общении с ребёнком. Что, как и зачем?
• Ошибки в я-сообщениях
• Говорим о своих эмоциях с другими близкими, не обвиняя и не критикуя
• Ответственность за эмоции. На ком?

Модуль "Конфликты"

• Откуда берутся конфликты, и что с ними делать?
• Алгоритм решения конфликтов
• Наказание и его альтернативы

• Конфликты между детьми. Что можно и чего нельзя делать?
• Как изменить отношение ребёнка к тому, что ему не делать нравится, а делать надо?
• Как правильно хвалить ребёнка?

Модуль "Границы"

• Что такое граница и зачем она нужна?
• Как найти границы необходимые вашему ребёнку?
• Как правильно ставить границы ребёнку, чтобы он их усваивал?
• Расширение зоны самостоятельности ребёнка
• Чем отличается конфликт от границы?
• Личные границы ребёнка. Как их не нарушать?