Запись Потому что эмоции (Кира Меснянкина)

​

Для детей с РАС.
Подарите своему ребенку возможность стать ярким, эмоциональным и понимать других людей.

Для того чтобы ваш ребенок или подопечный научился:

• По-настоящему смотреть в лицо собеседнику и считывать информацию о его переживаниях
• Отделять свои эмоции от эмоций другого человека и выстраивать с ним отношения
• Соотносить свое поведение с состояниями и эмоциями другого человека и уметь к ним подстраиваться
• Прогнозировать развитие ситуации (у человека злость на лице — значит, что нужно делать? А если человек улыбается?)
• Влиять на эмоциональное состояние других людей, пытаться сделать так, чтобы они улыбались
• Общаться
• Справляться со своими эмоциями, спокойнее реагировать на неприятности
• Объяснять, что чувствует, чтобы другие люди смогли разделить с ним радость или помочь справиться с проблемой

В результате внедрения методики ребёнок:

• Научится распознавать 6 базовых эмоций (радость, грусть, удивление, страх, отвращение, злость) на изображениях разной степени реалистичности (от схематичных до фотографий), а также на лице взрослого
• Научится выражать 6 базовых эмоций (радость, грусть, удивление, страх, отвращение, злость) с помощью мимики
• Будет чаще смотреть другим людям в лицо и считывать оттуда информацию, которая поможет ему понять переживания этих людей
• Сможет выражать собственные эмоции понятным для окружающих способом
• Начнет адекватно реагировать на ваши эмоции: разделять вашу радость и поддерживать, когда вы грустите
• Будет комментировать свои эмоции и обращать внимание на состояние членов семьи
• Будет легче переключаться из одного эмоционального состояния в другое

Программа:

• Видеоурок «Как показывать эмоции»
• Теория. Что такое эмоции и почему их развитие важно для ребенка с РАС. Система кодирования лицевых движений
• Методика «Потому что эмоции!»: принципы работы, виды стимульного материала, карточки, правила организации занятия, режимы проведения упражнений. Сигнальные слова и фразы-маркеры. Упражнение «Демонстрация»
• Система коррекции ошибок при выполнении упражнений на распознавание эмоций. 4 упражнения на распознавание эмоций: базовый уровень владения навыком
• Процедура диагностики навыков распознавания и выражения эмоций и фиксация динамики развития навыков. 5 упражнений на выражение эмоций
• Замечания о введении нового стимульного материала в знакомые упражнения. Изучение признаков эмоций, работа с накладками. 5 упражнений на формирование представлений о признаках эмоций
• 3 упражнения на распознавание эмоций на лице взрослого. 3 упражнения с большим количеством стимульного материала
• 2 упражнения на конструктивную деятельность. 3 игры с эмоциями
• Особенности освоения программы разными категориями детей. Перенос навыков в ситуации реального общения
• 3 эфира вопрос-ответ