Доступно [Про родительство] Как устроен мозг ребёнка. Тариф «Стандарт» (Ксения Лукьянова)

​

Дата проведения: 22 июля в 19.00 по мск

• Куда направить развитие ребенка?
• Как понять, какие занятия и секции ему действительно нужны?
• Что делать, если ребенок не слушается, не запоминает и не хочет учиться?

Сегодня наши дети перегружены информацией.
Инфошум везде: яркие рекламные вывески, социальные сети, музыка на улице и в помещениях. А еще и центры детского развития призывают чуть ли не ежеминутно заниматься образованием ребенка.
В итоге мозг постоянно занят, хотя изначально не приспособлен для обработки такого большого количества сигналов. Отчасти из-за этого у детей рассеянное внимание, концентрация на нуле и порой отсутствует мотивация к обучению. А вместе с этим и мы, родители, тоже перегружены. Ответственностью, делами, мировыми процессами и тем же инфошумом. И не всегда получается уделить достаточно внимания ребенку, увидеть пробелы в развитии и понять, как их решить.

Но с этим хорошо справляется нейропсихология. Не все знают, чем занимается этот раздел психологии, но каждый родитель сталкивается с ним ежедневно:

• Когда ребенок играет с крупой или рисует,
• Когда он делает слаймы или строит домик из одеял и стульев,
• Когда он возится в луже и копается в песке.

Может казаться, что это глупые игры, после которых становится ещё больше поводов для уборки. Но, на самом деле, это не только тактильная радость, но и потребность мозга, который за такими играми развивается с космической скоростью.

Нейропсихология изучает взаимосвязь развития функций мозга и поведения. На семинаре “Как устроен мозг ребенка” мы будем учиться создавать такую среду для своих детей, чтобы развитие проходило правильно и гармонично. Именно в детстве закладываются хорошая память, устойчивое внимание, логическое мышление и креативность. И нам важно не пропустить момент.

На онлайн-семинар "Как устроен мозг ребёнка" мы приглашаем родителей, которые:

• Хотят понять, что сейчас происходит с их ребёнком и нормально ли это;
• Боятся, что упустили какой-то важный этап в развитии детей и теперь хотят это компенсировать;
• Знают ценность времени и понимают, что лучше вовремя отследить тревожные звоночки развития, чем потом работать с тяжелыми последствиями;
• Хотят научиться развивать ребенка в домашней среде с помощью простых и супер эффективных инструментов;
• Хотят помочь ребенку адаптироваться к обучению, особенно, если ему сложно сосредоточиться, он все время ерзает на стуле и не может ничего запомнить;
• И, конечно, мы ждем тех родителей, который хотят дать своему ребенку лучшее. Не только хорошее образование, но и сформировать в нем качества, которые помогут ориентироваться в мире: справляться со сложностями и понимать, куда ему двигаться дальше.

А также мы приглашаем:

• Педагогов и психологов, работающих с детьми;
• Заботливых бабушек и дедушек, которые хотят подарить своим внукам отличное детство.

Мы все мечтаем о лучшем будущем для своих детей, а нейропсихология показывает нам, какие условия нужны сейчас, чтобы ребенку в будущем было легко и хорошо.

После семинара вы научитесь:

• Понимать, в каких случаях нужно обратиться к специалисту, а когда можно справиться самостоятельно.
• Разбираться, в каких ситуациях нужно идти к психологу, а в каких - к нейропсихологу или неврологу. У вас будет готовая схема выбора, чтобы не гадать на кофейной гуще и не переплачивать деньги, обращаясь ко всем и сразу.
• Делать простые упражнения с ребенком дома, чтобы помочь ему с трудностями. Например, в адаптации к школе, в общении со сверстниками, в усидчивости.
• Лучше разбираться в секциях и дополнительных занятий для ребёнка. Научитесь выбирать те из них, которые действительно помогут вашему ребенку развиваться, а не просто “занимать время”.
• Организовывать ежедневные ритуалы (чистка зубов, прием пищи, занятия, игры) так, чтобы их выполнение стимулировало развитие мозга ребенка.
• Давать ребенку пространство для игр таким образом, чтобы вам потом не приходилось весь вечер убирать игрушки, рассыпанную крупу и отмывать полы.

Спойлер: Автор

Гештальт-терапевт, семейный терапевт, нейропсихолог

Провожу нейродиагностику и нейрокоррекцию с детьми

Провожу индивидуальную и групповую терапию. А так же обучающие семинары, тренинги по вопросам семьи и детства.

С детьми работаю в Гештальт-подходе, с использованием элементов игровой терапии и арт-терапии.

Работаю с парами родитель-ребёнок, если основа проблем лежит в отношениях между ними. Так же, в некоторых случаях, совмещаем работу с ребёнком с работой ребёнок-родитель, для поддержания изменений не только в личности ребёнка, но и в окружающей его среде.

Работаю с телом в подходе соматического развития Руэллы Франк. Так же с психосоматическими симптомами, хроническими заболеваниями.

Придерживаюсь полевой парадигмы, где осознание рождается через выстраивание контакта и осознание эмоций между клиентом и терапевтом. Это глубокая и тонкая работа, которая отражает поведенческие паттерны человека в среде и позволяет осознавать и менять их в процессе контактирования.

Продолжаю обучение по гештальт-терапии во Французском институте Гештальт терапии.

Психологическая практика более 13 лет.

Люблю людей.
Жена и мама двоих сыновей.