Коррекция трудностей обучения в школе Вторая часть рабочей нейротетради посвящена коррекции трудностей обучения в школе, Внимания, следования инструкциям, произвольной регуляции и серийной организации своей деятельности Улучшения понимания числовых понятий (количество, сравнение) Ориентирования в числовом ряду, понимание состава числа Снижение арифметических ошибок Снижения ошибок при выполнении последовательных арифметических операций Визуального и пространственного восприятия Оформление чисел и фигур Правильное использование математических знаков, осознания величин и пропорций Повышение математической уверенности Повышение интереса к предмету Логического и стратегического мышления Формирование зрительных образов представления и понимая условий задач Снижение тревоги или злости, при попытке выполнять математические задания Хорошую школьную успеваемость
