Тема рассчитана на детей 8-13 лет. В формате игры ребёнок сопереживает персонажам курса, советует им и видит возможные последствия своих решений. В рамках темы мы собрали и адаптировали сценарии развития событий для наиболее распространённых конфликтных ситуаций, в которых может оказаться ребёнок. Как поступить? Нужно ли просить о помощи? Проигрывание различных ситуаций поможет ребёнку находить правильные реакции при возникновении похожих ситуаций в жизни. Структура темы: Тема состоит из 10 небольших уроков. Каждый урок длится 30-40 минут и посвящён одному из типов сложных или конфликтных ситуаций; 40 увлекательных заданий, встроенных в сценарий урока; Тема завершается интерактивной игрой-квизом для проверки уровня усвоения материала; Неограниченный полный доступ ко всем материалам темы навсегда. Ребёнок может возвращаться к материалам столько раз, сколько потребуется; ~ 4,5 часа занятий в формате небольших историй и интерактивных заданий, рассчитанных на младших школьников. Уроки темы: Я проиграл! Умение пережить проигрыш, перестроиться и начать двигаться дальше важно не только в детстве. Почему он разозлился? Понимание чувств других людей и умение мириться поможет ребёнку – это необходимая основа настоящей дружбы. Новенький в классе. Как помочь ребёнку адаптироваться в незнакомой обстановке? Что можно сделать, чтобы успокоиться и перестать бояться? Учительница неправа. Умение отстаивать свою точку зрения и вести конструктивный диалог с авторитетными людьми. Ты мне больше не друг. Внутренние обиды и непрощение мешают человеку двигаться вперёд и отравляют другие эмоции. Справлюсь сам. В какой момент нужно и правильно просить о помощи? И почему это бывает так сложно? Мы или я. Как поступить, если друзья делают что-то неправильное и не хотят слушать возражений ребёнка? Что честно? Анализ своих поступков и признание собственных ошибок делает человека сильнее и лучше. Я не знаю! Умение анализировать ситуацию, смотреть на неё с разных точек зрения помогает принять взвешенные решения в жизни. Кто сильнее? Как решать конфликтные ситуации с помощью интеллекта и переговоров, а не силы.
